Una vegada analitzat el problema de l’aprenent i acceptada la meva proposta de treball descrita al disseny de l’activitat, es tracta de realitzar 5 sessions conjuntes entre l’aprenent i la mediadora per tal de desenvolupar tot el que necessiti per anar preparant-se durant els 4 mesos que resten fins a la data de l’examen. Durant aquest temps preparatori hi haurà un seguiment de l’alumne per part de l’educadora amb una sessió setmanal per tal de donar suport i buscar alguna persona experta si fos necessari per resoldre qüestions o problemes de física i tecnologia complexos.
v A la primera sessió va buscar tota la informació referent a la convocatòria de l’any anterior en quan a la normativa que es d’aplicació i que previsiblement serà la mateixa, o molt semblant, per a quest curs.
També es busca tota la informació sobre el temari i les pautes d’avaluació que hi ha publicat de les dues assignatures triades i ordena tota la informació a l’escriptori amb carpetes.
v A la segona sessió el vaig aconsellar fer un anàlisi general dels temes i els criteris d’avaluació a partir de llibres de 1r de BAT i el que havia estudiat a l’ESO. Per poder seguir unes pautes en els altres temes ens vam centrar en el 1r tema de física, que ho havia estudiat a 4t d’ESO.
v A la tercera sessió, i centrant-nos en el primer tema de física sobre “Magnituds escalars i vectorials” ens vam centrar a buscar informació en pagines web per tal d’ampliar la informació que tenia als llibres de text, així com problemes resolts per poder comprendre’ls millor partint d’exemples ja fets. El desenvolupament d’aquest tema el farà servir de referència per desenvolupar la resta.
TEMA-1: Magnituds escalars i vectorials |
TEORIA I AMPLIACIÓ TEMARI |
PROBLEMES RESOLTS |
CRITERIS D’AVALUACIÓ |
o Identificar i justificar les magnituds escalars i vectorials. |
o Realitzar canvis d’unitats utilitzant factors de conversió. |
o Representar i calcular les resultants de forces en dues dimensions. |
v En la quarta sessió preparem els models d’exàmens que hi ha sobre proves de cursos anteriors. Es tracta de fer recopilació per anar preparant mes endavant les solucions als exercicis i l’assessorament d’algun expert si es necessari, però també per anar familiaritzant-se amb la metodologia que s’utilitza en aquest tipus de proves
v A la cinquena sessió preparem un calendari d’estudi i temporalització per poder organitzar els temes que queden entre la teoria, la pràctica i realitzar els exàmens de cursos anteriors trobats, així com la possible consulta a algun expert i la sessió setmanal de tutoria amb la educadora que l’ha d’ajudar a continuar amb el projecte fins a finals de maig així com tot el procés de preinscripció, matrícula i tria del centre per realitzar la prova.
